Пояснительная записка
Учебный план МАОУ «СУВУ №14 «Подросток», реализующего АООП для обучающихся среднего общего образования, фиксирует общий объем нагрузки, максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей, распределяет   учебное   время, отводимое   на их освоение по классам и учебным предметам.
Учебный план определяет общие рамки принимаемых решений при разработке содержания образования, требований к его усвоению и организации образовательного процесса, а также выступает в качестве одного из основных механизмов его реализации.
Обучение по АООП организуется интегрировано или инклюзивно. При отсутствии классов-комплектов, обучение организуется в группах или по индивидуальному учебному плану в составе общеобразовательного класса.
Учебный план МАОУ « СУВУ составлен   с учетом:
особенностей психофизического развития обучающихся, сформированное	у них готовности к школьному обучению и имеющихся особых образовательных потребностей;
наличия 	комплекса   условий	для реализации АООП (кадровые, финансовые	и материально-технические).
На каждом этапе обучения в учебном плане представлены семь предметных областей и коррекционно-развивающая область. Содержание всех учебных предметов, входящих в состав каждой предметной области, имеет ярко выраженную коррекционно-развивающую направленность, заключающуюся в учете особых образовательных потребностей этой категории обучающихся. Кроме этого, с целью коррекции недостатков психического и физического развития обучающихся в структуру учебного плана входит и коррекционно- развивающая область.
Учебный план состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных предметных областей, которые должны быть реализованы во всех имеющих государственную аккредитацию образовательных организациях, реализующих АООП, и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.
Обязательная часть   учебного   плана   отражает   содержание   образования, к о т о р о е обеспечивает достижение важнейших целей современного образования обучающихся
-	формирование жизненных компетенций, обеспечивающих овладение системой социальных отношений и социальное развитие обучающегося, а также его интеграцию в социальное окружение;
-	формирование основ духовно-нравственного развития обучающихся, приобщение их к общекультурным, национальным и этнокультурным
ценностям;
-	формирование	здорового	образа	жизни,	элементарных	правил	поведения экстремальных ситуациях

Часть базисного учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений, обеспечивает реализацию особых (специфических) образовательных потребностей, характерных для данной группы обучающихся, а также индивидуальных потребностей каждого обучающегося.
Таким образом, часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений, предусматривает:
учебные занятия, обеспечивающие различные интересы обучающихся, в том числе этнокультурные;
увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных учебных предметов обязательной части;
введение учебных курсов, обеспечивающих удовлетворение особых образовательных     потребностей     обучающихся	и	необходимую коррекцию недостатков в психическом и (или) физическом развитии;
введение учебных курсов для   факультативного   изучения   отдельных учебных предметов
•	Учебный план МАОУ «СУВУ №14 «Подросток» полностью реализует обязательную часть.
•	Общими для включения во все учебные планы являются учебные предметы
«Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия», «История»,
«Астрономия», «Физическая культура»,
Часть, формируемая участниками образовательного процесса, обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся, включает в себя три предмета: обществознание, ф и з и к у, биологию, э к о н о м и к у, химию. Учебный план предусматривает изучение курсов и выполнение обучающимися индивидуального проекта.
Индивидуальный проект выполняется обучающимся самостоятельно под руководством учителя по выбранной теме в рамках одного или нескольких изучаемых учебных предметов, курсов в любой избранной области деятельности. На уровне среднего общего образования приоритетными направлениями являются:
•	социальное;
•	бизнес-проектирование;
•	исследовательское;
•	инженерное;
•	информационное.
Индивидуальный проект выполняется обучающимся в течение 10-11 классов в рамках учебного времени, специально отведенного учебным планом. Работа обучающегося над индивидуальным проектом выстраивается в соответствии с Положением об индивидуальном итоговом проекте.
Образовательная	область	«Технологии»		реализуется	в	рамках профессиональной подготовкой	по		следующим	рабочим	профессиям
«Слесарь по ремонту автомобилей»,	«Столяр строительный», «Парикмахер», оператор –пользователь ПК.
Выбор направления обусловлен учетом индивидуальных особенностей учащихся, запросом (востребованностью) на рынке труда, а также возможностями МАОУ
«СУВУ №14 «Подросток». Экзамен по   профессиональной подготовке засчитывается как    экзамен    по    профильному    труду.    По    окончанию    обучения	выдаётся свидетельство о профессии рабочего должности служащего.
Содержание     коррекционно-развивающей      области      учебного      плана

представлено коррекционными занятиями. Всего на коррекционно-развивающую область отводится 1час в неделю.
Эти занятия, учитывая дефект каждого ребёнка, направлены на его индивидуальное сопровождение, коррекцию и педагогическую поддержку. Коррекционно-развивающие занятия по развитию базовых учебных действий предусмотрены по 0.25 ч в каждом классе. Предусмотрены  занятия   с психологом  с целью   гармонизации   психоэмоционального   состояния, формирование позитивного отношения к своему «Я», повышение уверенности в себе, развитие самостоятельности, формирование навыков самоконтроля. Развитие способности к эмпатии, сопереживанию; формирование продуктивных видов взаимоотношений с окружающими (в семье, классе), повышение социального статуса ребенка в коллективе, формирование и развитие навыков социального поведения. Коррекционно-развивающие занятия с дефектологом развивают речь, её выразительность и эмоциональность.
Организация занятий по направлениям внеурочной деятельности (нравственное, социальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное) является неотъемлемой частью образовательного процесса в общеобразовательной организации. Образовательные организации предоставляют обучающимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на их развитие.
Выбор направлений внеурочной деятельности и распределение на них часов самостоятельно осуществляется общеобразовательной организацией в рамках общего количества часов, предусмотренных примерным учебным планом (2 часа).
Чередование учебной и внеурочной деятельности в рамках реализации АООП определяет образовательная организация.
Для   развития   потенциала   обучающихся,  которые   в   силу    особенностей своего психофизического развития испытывают трудности в усвоении отдельных учебных предметов, могут разрабатываться с участием их родителей (законных представителей) индивидуальные учебные планы, в рамках которых формируются индивидуальные учебные   программы   (содержание   дисциплин,   курсов,   модулей, темп и формы образования). Реализация индивидуальных учебных планов, программ сопровождается тьюторской поддержкой

Учебный план
адаптированной основной образовательной программы для учащихся СОО МАОУ «СУВУ на 2024- 2025 учебный год

Предметная область	Учебный предмет	Уровень	10 класс	11 класс	
Обязательная часть	
Русский язык и	Русский язык	Б	1	2	
литература	Литература		2	2	
Математика и информатика	Математика: 
-алгебра и начала математического анализа, геометрия
вероятность и статистика
информатика	Б	2

  2
  1

  1	2

2
1

1	
Иностранные языки	Английский язык	Б	1	1	
Естественные науки	Физика География	Б	1
0	1
1	
	Химия		1	1	
	Биология		1	1	
Общественные	История	Б	1	2	
науки	Обществознание		1	1	
Физическая культура	Физическая культура  	Б	2

 	2

	Основы безопасности и защиты Родины	Б	1	1	
Технология	Профильный труд		4	4+4	
	Профессиональные пробы		2	2+2	
	Производственная практика		2	2+2	
Часть, формируемая участниками образовательных отношений	
Общественные науки	Экономика		1	1	
Естественные науки	Черчение		2	2	
Индивидуальны й проект	Индивидуальный проект		1	1+1	
Максимально допустимая недельная нагрузка при 5-дневной учебной неделе			
Курсы внеурочной деятельности	
Программа  «Психология и выбор профессии»
	1	1	
Дефектологическая программа «Ступени»	1	1	
Максимально допустимая недельная нагрузка при 5-дневной учебной неделе